台形の面積の公式、それ自体よりも、

• 平行四辺形に変形して面積を導出できる。

 

• 多角形は三角形に分割して面積を導出できる。

 

という辺りに教える価値がある気がします。

でも、同じ記事にさらっと書いてあった

• 「解の公式」、中学校数学で復活！

 

も、大きなインパクトです。
「教えてなかったの？」って意味で。
いや、もちろん高校の数Iで教えるのは知ってますけど。
高校入試の問題や実際の解答を見ると、「やってるんじゃないの？」って。
もちろん、解の公式を使用しなくても、同様の問題を解くことはできますし、「指導要領」なので、「書いてないことは教えてはいけない」ではないことも理解していますが。
現状に即していないような。

この調子で英語の筆記体も復活しないでしょうか?
数学の授業をやる上で、大変不便なのですが・・・。